《4多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》教学设计(四川省县级优课)doc

教学内容 趣味运动—沙包掷准 课型 室外课 教学目标 1、认知目标:学生通过练习,能够理解用上手投掷轻物的动作方法,培养学生的目测力、时空感、判断力,发展学生的上肢力量和协调性。

3、情感目标:学生在练习过程中,具有克服困难的坚强意志品质,敢于表现、乐于合作。培养学生安全意识,听从指挥、团结合作的精神,能充分体验参加体育活动的快乐感受和成功的喜悦。 重点难点 重点:挥臂屈肘,动作协调

《基本身体活动 3.投掷 4.多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》优质课展示视频(人教2011版小学体育五至六年级全册)

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体育教案教学内容 趣味运动—沙包掷准 课型 室外课 教学目标 1、认知目标:学生通过练习,能够理解用上手投掷轻物的动作方法,培养学生的目测力、时空感、判断力,发展学生的上肢力量和协调性。2、技能目标:学生能够初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的简单投掷方法。3、情感目标:学生在练习过程中,具有克服困难的坚强意志品质,敢于表现、乐于合作。培养学生安全意识,听从指挥、团结合作的精神,能充分体验参加体育活动的快乐感受和成功的喜悦。 重点难点 重点:挥臂屈肘,动作协调难点:投掷方向和力度控制的精确度 课的结构 课的内容 教师活动过程 学生活动过程 教学组织 时间 激发兴趣陶冶情操 一、课堂常规整队集合,检查人数

[教案《4.多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》教学设计(河北省县级优课).doc

一、指导思想:本课遵循以学生发展为本的教学理念,充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。二、教材、学情分析:针对四年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“分组练习”、“计

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沙包掷准测评方法在本小节学习结束后的测评方法:设定一个适合学生大小的标志物,学生(男生在距离标志物五米女生距离标志物四米的地方)在标志线后持沙包击打目标,每人有5次机会,击中3次为合格,再根据学生的动作方法判定等级。

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原地侧向投掷纸球五年级(水平三)李晓光课题:原地侧向投掷纸球水平目标:水平三授课年级:五年级学生人数:32人指导思想本课遵循新课程理念,以学生的发展为核心,注重培养学生自主创新,合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发,能力的培养。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。选材水平三投掷教材是在低年级学生练习自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏,是水平三投掷教学的主要内容之一,教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法;使学生能将投掷物投中一定的目标,培养目测力、准确性和时空感;全面提高

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[教案《4.多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》教学设计(内蒙古县级优课).docx

《上步投掷垒球》教案水平三(五年级下册)武熙一、教学目标认知与技能目标:通过教学,学生基本了解上步投垒球的技术动作,80%的学生学会上步与投掷动作协调,用力顺序正确。体能与健康目标:通过练习发展学生的投掷能力,培养学生身体协调性。情感目标:通过自主学习,探究学习提高合作、竞争的意识和能力,体验群体学习的乐趣,让学生有展示自我的愿望。二、教学重点:腿步蹬伸推动上体,以胸带臂向前投出。教学难点:上步与投掷动作连贯。三、教学过程:(一)开始部分1.集合整队,检查人数,师生问好。2.检查服装、安排见习生组织措施:四列横队集合要求:快、静、齐教师强调注意事项(二)准备部分游戏:听数报团(音乐伴奏)教师组织学生跑成圆形队伍,教师口令几,几个学生抱成一团

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沙包投准教学内容 沙包投准 教学目标 1、认识目标:通过学习,使学生进一步理解投准的基本要领。2、技能目标:通过学习,使大多数学生掌握基本投准动作,发展协调素质,提高投掷准确性;3、情感目标:通过游戏,培养学生团结协助、遵守纪律的意识。 重点 肩上屈肘 难点 出手的力度与角度 教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 组织 时间 次数 强度 开始部分 课堂常规 1、提前到场,准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学目标及要求。5、安排见习生。 1、将器材拿至场地。2、体育委员整队,检查汇报人数。3、师生问好4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 ((((((

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《多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》教学设计姓名:黄学芳联系电线一、指导思想及理论依据本课以“以人为本,健康第一”为指导思想,以新课程标准为依据,以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题,以游戏练习为主线,创设多种游戏活动情境,激发学生学习兴趣。通过教师语言诱导、激励等手段,创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛,让学生自主、独立、互动、尝试、体验,以饱满的情绪,在乐中求学、在学中求乐,促进学生身心健康全面发展,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使课堂达到新课标要求。二、教学背景分析(一)学生学情分析:3、不利因素:由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动

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广西教育出版社九年义务教育体育五年级下册师生问好热身运动投纸飞机拉橡皮筋示范学生展示投准游戏音乐放松

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《原地侧面投掷沙包》教学设计一、指导思想:根据新课程标准,以“学生为主体,健康第一”的教学设计理念,以“引导、尝试、创新”为主线,通过改变教学策略和学生的学习模式,培养学生自主、合作、探究意识和终身体育锻炼的习惯。二、教材分析: 三、学情分析:本节课是水平三的内容。学生处于生长加速期,对各类体育运动项项目具备一定了解。本课采用了扔纸团、拉皮筋等教学方法,引导学生大胆去尝试学习新知识。四、教学目标知识目标:使80%以上的学生基本掌握原地侧面投掷沙包动作要领及方法。技能目标:发展学生上肢力量,提高学生的灵敏性与协调性。情感目标:培养学生安全投掷的意识和习惯,自信地参与创造游戏,并在游戏中体验到喜悦与乐趣。五、教材重难点重点:蹬地转体。难点:快

2.滚翻组合动作:后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立(男)及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立(女

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